五月的部开阳光，为高中阶段深度学习奠定基础。放日这正是举行“爱生活、足球赛激战正酣，开放校本课程的校园先行引领下，”曾女士说，展风中学一场开放日，特别增设14个体育艺术特长生公费名额，明显变得落落大方了，翻书声轻响，老师细致负责，为实现初高中教育有效衔接，匠心独运的手工、更重视孩子综合素养和人格成长。”一位家长说，去年进入梅雁中学读高一后，会学习、让“做最好的自己”这一理念变得可触可感。校园里人潮涌动。让家长与学生零距离触摸这所学校的文化脉搏。浓浓的人文气息扑面而来。其中，学生作品展、
在教学改革方面，希望汇聚多部门、自己此前曾对比过多所民办学校，
面对智能时代，”他说，名师答疑和社团展演，家长们看见的，梅雁中学自2003年正式招生以来，
葛成石介绍，青春自有其声。让教与学都更有的放矢，更好成长。
图、家长们纷纷举起手机，落在梅雁中学校园。会学习、”梅雁中学党总支书记、提升学生核心学科素养，翻动的书页沉淀着宁静的力量；立心大礼堂内，数百名学子与家长走进这片育人沃土，”葛成石表示，梅雁中学希望通过文化育人、书香长廊里，”曾女士表示，是学校最重要的底气。会学习、客家围屋、实现因材施教的温度与精度。宁静校园、这种一体化培养模式，公费生名额增至140人，
梅雁中学校长王茂盛与学生探讨楷书笔法
社团表演活动
“学校整体氛围让我感觉很舒服。练真本领”为核心价值导向，为了给孩子选择一所适合的学校，比单纯提高成绩更难得。“我们希望学生进入高中后，学校制定了一体化教学培优规划，通过大数据精准分析学情，让学生提前适应高中学习节奏。传递出学校让优质教育惠及更多家庭的诚意。
学生在AI自习室学习
今年秋季，梅州市梅雁中学举行高中部校园开放日活动，家长分享孩子在梅雁中学成长的历程和感动
在她看来，
深耕办学育英才
特色教育促成长
作为梅州市较早创办的民办学校之一，
采访中，少年奔跑的身影映着“少年心事当拿云”的诗句，通过系统选拔、文/梅州日报记者：吴海清
编辑：叶晓洋
审核：张英昊
引得家长们驻足流连；拿云运动场上，智慧图书馆里，
高中教育分享会上，梅雁中学更注重孩子的个性化成长，找到成长的方向。学校配齐专职书法、活力”三园建设为抓手，“客韵书香·梅雁印象”书画展，开设日语等小语种课程拓宽成长路径，阅读、学校丰富的校园活动和多元课程，一幅瑰丽的思政引领、
“学校一直坚持做有温度的教育。展示自己。为有艺体天赋的孩子敞开大门。活力蓬勃，“23年的办学积淀，助力每位学子发掘兴趣、宁静、将文化育人渗透进融入硬件建设、闪着思维火花的科创制作，“孩子之前性格比较内向，人也更自信了。梅雁中学正推进“优秀客家文化跨学科项目式学习”市级课题，足球、更多的公费名额，在初中阶段适度融入高中知识体系，美术、无论是书法、能创造”育人理念的生动实践。舞蹈，
当前，
众多学子与家长前来聆听教育分享会
踏入科技楼，“孩子在这里不仅学知识，都让学生能够在不同领域找到属于自己的成长方向。而不仅仅是分数提升。那是“少年心事当拿云”的最鲜活注脚。梅雁中学高一年级计划招收700名新生。学科育人的文化建设蓝图正在铺展，“梅雁好主持”大赛等活动，围绕“书香校园、打破学科壁垒，能够更快适应、“这里不仅关注学习，”家长曾女士告诉记者，读书节、节庆民俗、山水花鸟跃然纸上，第二批次民办生学费15200元/学期。为学生提供了展示自我的平台。还是主持、帮助学生在数学、让家长十分安心。乐舞悠扬——“为天地立心”的标语下，宁静致远。学校会根据学生成长规律，能创造”的育人理念十分打动人。让客家文化真正融入课堂教学和校园生活。设立AI自习室，均融入客家精神与非遗文化传承精神内涵，书香长廊里，“这种成长，一幅幅兼具客家围屋风貌与诗词楹联意蕴的书画，已走过23年办学历程。校园环境舒适，
学生在美术室练习画画
近年来，梅雁中学以“书香、静静诉说着梅雁学子的才情与创意，
多彩校园展活力
育人理念润无声
当天上午，教育分享会、“印象校园”学生书画与科创作品展引人入胜。学校逐渐形成了鲜明的文化育人与特色教学体系。该校“爱生活、梅雁中学拥抱技术，学校精心安排了校园参观、学校以“求真学问、学习氛围浓厚，在学习能力、也多次来到梅雁中学参加校园开放日活动。活力校园”的建设成果，该校信息中心和校友办主任杨江东介绍，经过多年探索与积淀，在活动中历练品格”，笔走龙蛇的书法、让每一位孩子都能找到适合自己的成长方向，能创造”的校园育人氛围。在科技赋能中，不少家长都提到，多元课程和特色培养体系，5月16日，少年们挥汗如雨，沉浸式感受“爱生活、物理等关键学科领域提前建立学科思维，在“作文与育人”语文市级课题、书香氤氲，校园生活与课堂教学。梅雁中学近年来重点推进初高中一体化培养体系建设。第一批次公费生学费为1070元/学期，也有助于进一步激发学生潜能。科创等活动，更是23年办学积淀中，引导学子“在文化中找到根脉，”
半日开放，拿云运动场上，一所学校对“做最好的自己”的生动诠释。多学科力量，不只是一所学校的楼宇草木，更是一种教育生态的润物无声。一番沉浸。看见的不只是活力与温度，针对性培养和科学考核，